Ingénieur agronome

Rappel du premier message :

Quelles sont les écoles de prépa à éviter?

Eh oui, ma langue a fourché.
Merci bingo

snif a écrit:Temeos.
Je ne connais pas la licence pro.

En université ?
Que de la théorie ?


Sinon, à tous mes détracteurs, un petit exemple.

Quand j'écoute mes comptables, ils me disent que peu d'agri regardent leur bilan. Est ce normal pour des chefs d'entreprise qui gèrent des centaines de millions d'euros ?

Tu as 12 a 16 semaines de stage et des missions professionnalisantes
elle peut se faire aussi en alternance.

bingo a écrit:

snif a écrit:Temeos.
Je ne connais pas la licence pro.

En université ?
Que de la théorie ?


Sinon, à tous mes détracteurs, un petit exemple.

Quand j'écoute mes comptables, ils me disent que peu d'agri regardent leur bilan. Est ce normal pour des chefs d'entreprise qui gèrent des centaines de millions d'euros ?

des centaines de milliers d'euros c'est déja pas mal peut etre ?

tu vois petit :) snif voit plus grand :p

snif a écrit:J'ai rarement vu pouvoir faire beaucoup de théorie, une fois dans la vie active. En revanche, la pratique bien sûr.

Partant de ce constat, je maintiens qu'il est préférable d'avoir aujourd'hui une formation théorique supérieure à l'actuel BTS, la pratique, il est toujours temps de l'apprendre sur le terrain, par les stages, par le travail à l'extérieur, et par l'encadrement familial ensuite.

D'où un intelligent doué et instruit sera toujours mieux que tous les autres.

Pour moi la vie active est une ecole ou l'on met en pratique pas mal de théorie et ça ne nous empeche pas dans faire de nouvelles avec ou sans diplomes .

On dit tous la même chose avec des mots différents .

Je suis titulaire à la fois d'un BTS et d'un diplôme d'ingénieur.

Les enseignements ne sont pas les mêmes ( a mon époque tout du moins...)

Le BTS est le prolongement du BAC pro : en gros, j'ai eu l'impression de refaire un peu la même chose en s'attardant un peu plus sur les détails . Je me suis un peu ennuyé pour tout dire .

La formation ingénieur , c'est open bar pour les avides de connaissances . Enseignement transversal pluridisciplinaire , approches scientifiques , méthodologie, travail en équipe....
j'ai eu l'impression d'un immense bol d'air . J'ai adoré .
La formation ingé m'a donné les clefs pour vivre libre dans ma tète.
Le bts m'avait produit des carcans .
L'ingé m'a libéré.

Mais il faut sans cesse améliorer la base qui nous a été donnée lors de cet enseignement par une curiosité sur tout de tout les instants.

Merci aux enseignants de l'époque de m'avoir autant bousculé.

( j'ai l'impression d'etre sur le divan de Lacan .... )

Le diplôme n'est pas une fin en soit. C'est l'enseignement qu'il y a derriere et ce qu'on en ferra tout au long de notre vie .

Je rencontre des agri formidables qui auraient probablement adorés avoir la chance de passer dans ce genre de stimulateur mental .

Je vois des agris qui dirigent des systèmes complexes mêlant technique et relations humaines . C'est pas juste un diplôme qui permet cela.
C'est l'homme et son intelligence que je qualifierais d'instinctive .

Allez, je vais aux ruches

@pierre 89
Bordeaux ce n'est pas une école d'ingénieur agro mais une école d'ingénieur agri ( ex ENITA ). Avant l' ISAB Beauvais en école privé comme Purpan ( Toulouse ) étaient des écoles bien côtées.
Au fait que devient la ferme de grignon. Est ce vrai qu'elle a été vendu aux quatar?

http://www.lechorepublicain.fr/eure-et-loir/actualite/pays/yvelines/2016/01/18/vendre-le-chateau-de-thiverval-grignon-au-psg-ils-sont-contre_11743386.html

perso tout dépend aussi de la personne. a l époque j avais fait bts aussi car je n aurai pu me gerer seul, la fac ou ce qui s en rapproche ne marche pas pour tous, surtout quand on a 17.je n aurai pas eu la maturité de m autogérer

yaya a écrit:On dit tous la même chose avec des mots différents .

Je suis titulaire à la fois d'un BTS et d'un diplôme d'ingénieur.

Les enseignements ne sont pas les mêmes  ( a mon époque tout du moins...)

Le BTS est le prolongement du BAC pro : en gros, j'ai eu l'impression de refaire un peu la même chose en s'attardant un peu plus sur les détails . Je me suis un peu ennuyé pour tout dire .

La formation ingénieur , c'est open bar pour les avides de connaissances . Enseignement transversal pluridisciplinaire , approches scientifiques , méthodologie, travail en équipe....
j'ai eu l'impression d'un immense bol d'air . J'ai adoré .
La formation ingé m'a donné les clefs pour vivre libre dans ma tète.
Le bts m'avait produit des carcans .
L'ingé m'a libéré.

Mais il faut sans cesse améliorer la base qui nous a été donnée lors de cet enseignement par une curiosité sur tout de tout les instants.

Merci aux enseignants de l'époque de m'avoir autant bousculé.

( j'ai l'impression d'etre sur le divan de Lacan .... )

Cher patient, merci de confirmer haut et fort mes écrits


Qui de mieux placé que qq un qui a fait les deux pour s'exprimer....
Alors, imagine l'écart aujourd'hui entre les deux

pour recadrer un peu les préjugés, l'ecole, ça instruis, mais l'ENA n'a jamais fait de bête de course des mulets

j ai fait les deux ,bts etl isab ,beauvais .dans une ecole d ingenieur il y a un cote bachotage avec des programmes importants ,15 matieres parfois hermetiques ,systematique des plantes ,chimie organique ,tout le monde est un peu noye .une fois probleme de physique ,ca consiste a determiner la temperature de l atmosphere terrestre .une formule a ralonge avec des equations entre l energie recue ,reflechie etc un tuc de dingue a calculer ,de la pure logique .j ai eu 20 sur 20 ,mais c est tres eloigne de l agriculture et d une ouverture d esprit .
en bts c est tres different ,on ne va pas a la cause de la cause mais a l application directe.
il faudrait une ecole d ingenieur sns le cote bachotage obligatoire .
apres on est apprentis toute sa vie ...

http://planet-terre.ens-lyon.fr/article/bilan-radiatif-terre1.xml#repere-pour-LOM-temperature-de-surface voila le genre de formule pour calculer la temperature sur une planete!!!

L'ISA joue un peu sur les mots et appelle son parcours "Ingénieur pour la Terre" histoire de laisser planer le doute. Lasalle appelle son parcours "ingénieur en agriculture". Mais dans les deux cas, les écoles dénigrent un peu le fait de former des agriculteurs, c'est ce que je trouve un peu dommage. Après l'ingé nous ouvre à plus de domaines je pense. Déjà parce que pendant les 3 premières années on est obligé de toucher à tout (gestion, marketing, PA, PV, industrie ...) alors qu'en BTS le choix du parcours se fait dès le départ.
Du coup on a quand même un bagage global qui fait que ceux qui vont aller travailler en banque par exemple, auront quelques petites notions de la vie d'une exploitation (même si ça reste assez mince).
Personnellement, comme le dit Yaya, je suis très bien en ingé parce qu'on apprend de tout sur tout et après l'essentiel c'est de compléter ce qu'on apprend qui peut être parfois un peu général. "Garder les pieds sur terre" m'a-t-on répété depuis que je me destinais à une école d'ingé. Et à mon avis c'est ça le principal problème de la formation, c'est de se déconnecter à un moment.

yaya a écrit:

snif a écrit:

yaya a écrit:il existe des gens intelligents non instruits et des médiocres instruits...

J'ai plus confiance dans  la première catégorie pour diriger une exploitation agricole

Et moi je préfère et de très, très loin, l'intelligent doué et instruit.

Ne pas sous estimer, non plus,  l'apport des parents agri dans le cursus du jeune.

évidemment ! La substantifique moelle ! Gourmand va  

Concernant l'apport des parents agri, c'est indéniable, comme dans beaucoup de secteurs .
Il y a des connaissances qui ne s'apprennent pas à l'école mais au contact de l'expérience accumulé .

La vie est trop courte pour faire soi même toute son expérience ! faut donc bien la pomper quelque part .

Tout s'explique donc ,je suis d'après mon arbre généalogique le 11em descendant d'une lignée de Serfs -paysans qui termine cette longue ligné comme Chatelain avec seulement un BEPA en poche .
Merci à mes sages ancêtres de m'avoir appris par leur expérience de ne jamais accepter la condition de serf dans ce métier et de se révolter quand les conditions n'étaient plus supportable . 
Si on avait appris cela dans les écoles d'ingénieurs ,je pense que l'agriculture ne serait pas la ou elle est actuellement .
Mes souvenirs d'études sont avant tout un souvenir de "formatage" à qq exceptions prét ,le résultat est la :l'agriculture est dans le mur ,diplomes et formations des acteurs  n'ont pu l'empécher .La passion l'emporte sur la capacité d'analyse qu'un bagage d'étude devrait apporter .Les 2 dogmes de l'enseignement agricole ,privé ou public ont surtout servi à formater les acteurs du métier sans réussir à leur apprendre à "cultiver" l'essentiel :préserver sa liberté .....c'est dommage et c'est grave, c'est un échec de l'objectif 1er de l'école  ,c'est un peu une évolution en marche arriere ,un retour à l'état de "serf" du"saigneur marché" 
J'espére que les nouvelles technologie en agriculture serviront avant tout à sortir les paysans de leur isolement pour mieux se défendre .

Bon , il est pris à angers et lille, donc ce sera angers!

cool, il aura toujours plus beau temps que la haut

le belge a écrit:Bon , il est pris à angers et lille, donc ce sera angers!

Bravo à ton fiston !
Entre la bière et le pinard ,il a choisi ...

bravo ,excellente réputation angers

Ma fille est admise à l'ISA à Lille

on aurait pu les marier....

le belge a écrit:on aurait pu les marier....

le belge a écrit:on aurait pu les marier....

le top pour diminuer le cout des études

et surtout pour faire un méga repas ACE

le belge a écrit:Bon , il est pris à angers et lille, donc ce sera angers!

bien bien ...

sambott a écrit:

le belge a écrit:Bon , il est pris à angers et lille, donc ce sera angers!

bien bien ...

ta plus cas lui trouver un appart

content pour junior!!!

sambott a écrit:

sambott a écrit:

le belge a écrit:Bon , il est pris à angers et lille, donc ce sera angers!

bien bien ...

ta plus cas lui trouver un appart

semaine prochaine , t es dispo

Bravo et félicitations au fils.

cow boy a écrit:

yaya a écrit:

snif a écrit:

yaya a écrit:il existe des gens intelligents non instruits et des médiocres instruits...

J'ai plus confiance dans  la première catégorie pour diriger une exploitation agricole

Et moi je préfère et de très, très loin, l'intelligent doué et instruit.

Ne pas sous estimer, non plus,  l'apport des parents agri dans le cursus du jeune.

évidemment ! La substantifique moelle ! Gourmand va  

Concernant l'apport des parents agri, c'est indéniable, comme dans beaucoup de secteurs .
Il y a des connaissances qui ne s'apprennent pas à l'école mais au contact de l'expérience accumulé .

La vie est trop courte pour faire soi même toute son expérience ! faut donc bien la pomper quelque part .

Tout s'explique donc ,je suis d'après mon arbre généalogique le 11em descendant d'une lignée de Serfs -paysans qui termine cette longue ligné comme Chatelain avec seulement un BEPA en poche .
Merci à mes sages ancêtres de m'avoir appris par leur expérience de ne jamais accepter la condition de serf dans ce métier et de se révolter quand les conditions n'étaient plus supportable . 
Si on avait appris cela dans les écoles d'ingénieurs ,je pense que l'agriculture ne serait pas la ou elle est actuellement .
Mes souvenirs d'études sont avant tout un souvenir de "formatage" à qq exceptions prét ,le résultat est la :l'agriculture est dans le mur ,diplomes et formations des acteurs  n'ont pu l'empécher .La passion l'emporte sur la capacité d'analyse qu'un bagage d'étude devrait apporter .Les 2 dogmes de l'enseignement agricole ,privé ou public ont surtout servi à formater les acteurs du métier sans réussir à leur apprendre à "cultiver" l'essentiel :préserver sa liberté .....c'est dommage et c'est grave, c'est un échec de l'objectif 1er de l'école  ,c'est un peu une évolution en marche arriere ,un retour à l'état de "serf" du"saigneur marché" 
J'espére que les nouvelles technologie en agriculture serviront avant tout à sortir les paysans de leur isolement pour mieux se défendre .

l'essentiel est de préserver sa liberté et de vivre de sa ou ses passions. Pour moi l'école ne le permet pas d'ailleurs l'a t'il permit un jour. puisque l'éducation est un outils pour manipuler et controler les masses.
aujourd 'hui on vous apprend a faire votre métier comme il faut le faire. certain diront ici nous on ne le fait pas. évidement nous on est des cas.

C'était sûrement mieux quand l'école n'était pas obligatoire.....dans les siècles précédents.

quelque soit le niveau, de toute manière: theorie et pratique sont deux choses totalement différentes, adage que j'ai régulièrement balancé lors de mon cursus scolaire!!!!

J'ai mon frangin , c'était pas un con , il a fini ingénieur à Grenoble !

Gtama a écrit:J'ai mon frangin , c'était pas un con , il a fini ingénieur à Grenoble !

Dommage pour lui , il a mal tourné .................







Il à fini savant à Marseille ............

( Coluche )

le belge a écrit:

sambott a écrit:

sambott a écrit:

le belge a écrit:Bon , il est pris à angers et lille, donc ce sera angers!

bien bien ...

ta plus cas lui trouver un appart

semaine prochaine , t es dispo

encore 1 déménagement .....